为优化学校基层教学组织工作，提升教学质量和管理效率，11月12日，学校在博学楼A210会议室召开教研室主任工作会议。副校长王刚，教务部部长郭春燕、副部长吴小青，全体教研室主任参加会议，会议由王刚副校长主持。

会上，王刚副校长首先向新聘任的教研室主任表示了祝贺，并对教研室工作提出了六点要求与期望。一是明确教研室作为基层教学组织的地位、职能与作用；二是强调了教学秩序的重要性，提出“课比天大”的理念；三是要求各教研室明确方向，确定教研室发展宗旨；四是要求各教研室主任明确工作途径，用实际措施提升人才培养质量；五是要求教研室关注教师能力提升，树立前进信念，坚持文化自信、道路自信；六是提出“2026级人才培养方案是什么样的？”这一思考。

郭部长与吴副部长分别就教师转型与教学督导工作提出具体要求。针对部分专业面临的教师转型压力，提出“双师型”教师培养路径，即通过外聘专家授课、教师跟岗学习等方式，推动传统专业教师向新兴领域转型。同时，学校将教研室主任纳入教学督导体系，通过跨专业听课、教学检查等机制促进经验共享。

教研室主任房禹老师、陶莉老师、张丹译老师、江燕老师、黄成老师分别分享各自的工作经验并在发言中表示，要解放思想，大胆推进教学改革，深化产教融合；要不断提高自身业务能力，积极开展教研室活动；会鼓励、带领教研室老师积极参与教学活动，将实践经验转化为教学成果。

王副校长在总结中强调，教研室主任需以问题为导向主动作为，打破按部就班的思维。在专业群重构、AI赋能、产教融合等方面大胆探索，拿出‘闯’的勇气。他提出，下学期将重点推进专业群梳理与人才培养方案论证，力争形成具有南洋特色的“金木水火土”五行文化育人体系，为培养“知行合一”的高素质人才筑牢根基。

本次会议的召开，标志着学校在基层教学组织建设与人才培养模式改革上迈出关键一步。各教研室将以此次会议为契机，细化落实举措，为学校教育教学质量再上新台阶贡献力量。